国家制造 第145节(1 / 4)

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  陈院士为国贡献时,他还在学校里读书呢,如果陈院士现在说要带研究生,他都想去报读。宋冀宁能成为他的学生,一定是在苏联学到了不得了的技术。
  不过并非每个人都高兴看到这两对师生。
  李院士和陈院士是国内著名科学家,名字被写进教科书从小就让学生膜拜的那种。由于专注科研,两人自十多年前就不再带研究生了,众研究员尽管遗憾,但也能理解。
  然而,突然之间,没有任何征兆,李泽业和陈春煜两位院士居然又带学生了?
  带的还是两个默默无闻,在科研界完全没有任何建树的新人?!
  ——在发现两位院士的学生是季椽和宋冀宁后,不少研究员便调查了他们的资料。
  当然,不是身世财产这类资料,而是他们的学术论文。
  季椽和宋冀宁在高中至大学期间,发表了不少论文,但那时候显得优秀的论文,在经历过这几年的科技发展后,已经显得技术平平。在国内科研圈两人倒略有点名声,连续三届全国机器人大赛冠军,中科院看好的未来科技人才——仅此而已,高中比赛冠军算什么科研成就?
  不,什么都不是!
  所以两位院士到底为什么看中季椽和宋冀宁?
  在季椽和宋冀宁的学术资料被查阅之后,所有科研人员都心情复杂。
  以大学生的角度而言,这两人确实优秀,初入大学就能在科研杂志上发表论文。如果要招研究生,他们也会选择这样的学生。
  但那仅限于普通学院的研究生,仅凭大学那种水平的论文,他们要当国家级院士的学生,就不够资格了。
  因此很多人存了较量之心,想知道这两个在国内学术界默默无闻的新人,是凭什么得到国家级院士青睐的。
  季椽对身边突然热烈起来的打量无动于衷,他早就习惯了。
  前世的老师选择他当学生时,季椽就经常沐浴在各种复杂的目光下。
  尽管老师没能达到李院士的科研成就,但也已经极为瞩目,而且他还很年轻,有军方全力支持的背景,前途无量,不知道多少人想成为他的学生。
  而且那些人更年轻,同时也更功利和急躁,对待季椽直白又粗暴,实实在在非常不友好。
  现在这里的科研人员,对他们最大的恶意也不过是:“为什么半球空间发射功率在衰减,你们安装时有没有好好检查?”
  季椽:“衰减是因为扩展源超过幅照度,导致光谱幅射减弱,稍微调整一下波长就好。你们应该去找负责红外散射的小组,而不是找我们!”
  这种程度说是为难,不如说是对他们的考较,想看看他们的知识水平,他们回答后,对方便会停止,不会做任何小动作。或许也是因为他们的工作是安装导弹,没人敢在这里搞小动作,季椽觉得挺轻松的,科研会上的辩论比这激烈多了。
  宋冀宁也遇到了同样的情况,如季椽一般,轻松解决了。
  两人以实力让非议者闭上嘴,对他们的议论也从质疑转变为肯定,认为他们的学识和能力的确配得上成为院士的学生。
  这其中的暗潮汹涌,李院士和陈院士两位导师自然清楚。
  第二核武的研究才刚刚成功,暂时还不适合对外公布两人的科研成就,会遭到某些质疑也不奇怪。不过他们并不认为这是什么值得在意的大事,果然,季椽和宋冀宁轻松凭实力将质疑者全部碾压。
  两人也同样认为这不是什么值得在意的大事,该干什么还是干什么,碰到挑衅的直接用学识怼回去,至于这些人事后是佩服或是嫉妒,他们都无所谓。
  研究和学习,以及对方,才是他们生活的重心。
  两位导师出马,整个研究团队都解决不了的问题,很快便解决了,季椽和宋冀宁从中又学到许多。
  李院士问季椽:“看懂了吗?”
  季椽点头:“懂了。” ↑返回顶部↑

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