第376节（2 / 2）
前面第二排左侧的向长嵘托了托脸上的黑框眼镜，慢吞吞道：“第三题涉及了高三的一部分知识，但，用咱们目前学的东西，其实也能解出来，就是步骤麻烦些。”
陈立强趁势道：“向长嵘，你既然会解，就上黑板把步骤写一下呗，也让同学们参考一下。”
向长嵘是一班的学霸，数理化尤其好。而且，他学的快，大部分同学觉得能跟上老师赶课的进度都有些吃力了，向长嵘却早就捧着高三的课本自学了。所以，这会儿有个涉及高三知识点的题，他也能轻松解决掉。
这位读书用工刻苦，却不是太呆，听陈立强提议，他也不扭捏，更没觉得需要藏私，大大方方起身走上讲台，把自己的解题步骤在黑板上写下来。转身，将粉笔放回粉笔盒里，他又补充了一句：“据我琢磨，这道题还有不同的解法，同学们做个参考，争取再找出几种其他解法来吧。”
赵继海之前已经离开了教室，这时却又返回来，却没进门，就站在教室后边的窗户外，隔着玻璃看着向长嵘将自己的解题步骤写下来，下边的同学也没急着照抄，而是顺着向长嵘的提示，开始琢磨新的解题方法。有一个人皱眉思考的，也有两三个人凑一起小声讨论的……但看得出，学生们都在专心琢磨题目，却没有开小差、说笑玩闹的，这让赵继海很有些小小的欣慰。
第五百七十五章
赵继海在教室外观察了几分钟，然后就离开了。直到一节课快结束他才重新回到教室，也没上讲台，而是径直走到学生们中间去。路过王小秋身旁的时候，扫了一眼小秋放在这桌子左上角的练习册，当然也看了一眼小秋正在做的练习题——这丫头总有些不错的复习资料复习题目，也不知道她从哪里挖来的。咦，她眼下做的这题就挺有意思啊……唉，只是可惜比同学们的进度快了太多，要不然，还能拿来给同学们练习练习！
赵继海一路走到教室最后边，转过身来，仿佛才看见黑板上多出来的解题步骤，略略驻足片刻，点头道：“这个解题思路不错，这是谁的？”
课代表陈立强回答：“是向长嵘解出来的。”
赵继海不置可否地点了点头，对向长嵘送了个鼓励的微笑，这才再次道：“大家伙儿把这个解题思路做参考，自己再琢磨琢磨，争取找出新的解题方法来。”
一天时间，都在各科老师的‘题海轰炸’下匆忙过去，随着晚自习的上课铃声响起，也标志着老师们集中讲解题目的时间来临。
率先进门的是英语老师，她教学的方式比较传统，就是拿着试卷在讲台上讲解，同学们自己在下边对照答案，评判自己做的对与错，错误的，再将正确的答案更正在练习册上。
之后是物理……再之后，就是赵继海了。
他抱着一摞练习册进来，将大部分交给陈立强发放下去，他手里只剩下七八册。然后，他就按照练习册上的姓名点名，叫被点名的同学走上讲台，把他指定的题目的解题思路、步骤都抄写在黑板上。
而，向长嵘和王小秋两个人抄的居然是同一道题目。
向长嵘抄写的还是上午那个步骤。王小秋写在黑板上的解题方法却有了明显的不同。她用的也是高一的知识，但解题的步骤不但不繁琐，甚至很干练，即便成绩不是太好的的同学，也大多能看明白。
若是没有比较，向长嵘的题解得很不错；但有了王小秋版本的接替方法之后，向长嵘的思路明显走了弯路，颇有些高下立判的意思。
就在大多数同学为向长嵘尴尬的时候，却听向长嵘猛地一拍腿，懊恼道：“对啊，可以这样……我却忘了这个……真是该死！”
其他同学愣了愣，然后安安静静低头做题了。果然，学霸的世界不是他们能懂的！
等到下课时，二班的同学就跑到一班来打探军情：“听说你们赵老师给你们开小灶了？” ↑返回顶部↑
陈立强趁势道：“向长嵘，你既然会解，就上黑板把步骤写一下呗，也让同学们参考一下。”
向长嵘是一班的学霸，数理化尤其好。而且，他学的快，大部分同学觉得能跟上老师赶课的进度都有些吃力了，向长嵘却早就捧着高三的课本自学了。所以，这会儿有个涉及高三知识点的题，他也能轻松解决掉。
这位读书用工刻苦，却不是太呆，听陈立强提议，他也不扭捏，更没觉得需要藏私，大大方方起身走上讲台，把自己的解题步骤在黑板上写下来。转身，将粉笔放回粉笔盒里，他又补充了一句：“据我琢磨，这道题还有不同的解法，同学们做个参考，争取再找出几种其他解法来吧。”
赵继海之前已经离开了教室，这时却又返回来，却没进门，就站在教室后边的窗户外，隔着玻璃看着向长嵘将自己的解题步骤写下来，下边的同学也没急着照抄，而是顺着向长嵘的提示，开始琢磨新的解题方法。有一个人皱眉思考的，也有两三个人凑一起小声讨论的……但看得出，学生们都在专心琢磨题目，却没有开小差、说笑玩闹的，这让赵继海很有些小小的欣慰。
第五百七十五章
赵继海在教室外观察了几分钟，然后就离开了。直到一节课快结束他才重新回到教室，也没上讲台，而是径直走到学生们中间去。路过王小秋身旁的时候，扫了一眼小秋放在这桌子左上角的练习册，当然也看了一眼小秋正在做的练习题——这丫头总有些不错的复习资料复习题目，也不知道她从哪里挖来的。咦，她眼下做的这题就挺有意思啊……唉，只是可惜比同学们的进度快了太多，要不然，还能拿来给同学们练习练习！
赵继海一路走到教室最后边，转过身来，仿佛才看见黑板上多出来的解题步骤，略略驻足片刻，点头道：“这个解题思路不错，这是谁的？”
课代表陈立强回答：“是向长嵘解出来的。”
赵继海不置可否地点了点头，对向长嵘送了个鼓励的微笑，这才再次道：“大家伙儿把这个解题思路做参考，自己再琢磨琢磨，争取找出新的解题方法来。”
一天时间，都在各科老师的‘题海轰炸’下匆忙过去，随着晚自习的上课铃声响起，也标志着老师们集中讲解题目的时间来临。
率先进门的是英语老师，她教学的方式比较传统，就是拿着试卷在讲台上讲解，同学们自己在下边对照答案，评判自己做的对与错，错误的，再将正确的答案更正在练习册上。
之后是物理……再之后，就是赵继海了。
他抱着一摞练习册进来，将大部分交给陈立强发放下去，他手里只剩下七八册。然后，他就按照练习册上的姓名点名，叫被点名的同学走上讲台，把他指定的题目的解题思路、步骤都抄写在黑板上。
而，向长嵘和王小秋两个人抄的居然是同一道题目。
向长嵘抄写的还是上午那个步骤。王小秋写在黑板上的解题方法却有了明显的不同。她用的也是高一的知识，但解题的步骤不但不繁琐，甚至很干练，即便成绩不是太好的的同学，也大多能看明白。
若是没有比较，向长嵘的题解得很不错；但有了王小秋版本的接替方法之后，向长嵘的思路明显走了弯路，颇有些高下立判的意思。
就在大多数同学为向长嵘尴尬的时候，却听向长嵘猛地一拍腿，懊恼道：“对啊，可以这样……我却忘了这个……真是该死！”
其他同学愣了愣，然后安安静静低头做题了。果然，学霸的世界不是他们能懂的！
等到下课时，二班的同学就跑到一班来打探军情：“听说你们赵老师给你们开小灶了？” ↑返回顶部↑