分卷(117)（4 / 5）
其他小朋友见状，争先恐后地举手。
何老师，我也会写名字。
老师，我要写名字得小红花。
那几个含着泪的小奶娃茫然地东张西望，虽然不懂现在是什么状况，但别人都举手了，他们也跟着举手。
何老师第一次看到班里的小朋友这么积极活跃，一脸欣慰地对辅助老师说：蓝老师，你带皓皓找个座位。
好的。蓝老师给皓皓找了一个空位坐下，帮他把小兔子书包放进桌子下面的抽屉里。
其他同学仍在积极地举手，何老师依次点名，让他们上来写名字。
很快，白板写字板上写满了歪歪扭扭的字，与中央那端正的李曦皓一对比，高下立判。
当然，老师是不会打击小奶娃们的信心，每人都发了一朵小红花粘贴，小奶娃们高高兴兴地回座位，逐渐忘记回家的事。
何老师给皓皓发了新书，皓皓认认真真地在每本书的扉页里写上自己的名字，期待一天的幼儿园生活。
然而，上了两节课后，他开始无聊了。
因为老师教的东西他都会。
第一节 课是辨识小动物，老师开启全息模式，整个教室变成了草地，草地上出现小白兔、梅花鹿、小花猫、小鸭子，然后反反复复地指着小动物，告诉学生它们是什么。
别的小朋友不时地发出惊奇的声音，只有皓皓托着下巴发呆。
何老师教到一半，发现新来的小朋友不在状态，停下讲课，温柔地说：皓皓上课不可以发呆哦！
皓皓鼓了鼓腮帮子：可是我都会啦！
在老师诧异地注视中，他指着小动物，准确无误地说出它们的名词：小白兔、小鸭子、小花猫、梅花鹿。
何老师和另外两名老师对视一眼。
三岁孩子首先要进行启蒙教育，幼儿园老师的任务是培养小朋友们独立自主，比如自己穿衣服、穿鞋、上厕所、洗手、吃饭、睡觉等等，还要教会他们观察、欣赏、分辨事物的能力。
别的小朋友还处于懵懂时期，教好多遍才能记住，皓皓却连教都不用，全会了。
这就让人有些为难。
同时，何老师心里又有点激动。
不愧是元帅和破军的孩子，真的好聪明好厉害。
轻咳两声，她压下那股兴奋劲儿，和蔼可亲地说：皓皓真棒，给小朋友们树立了很好的榜样。不过，皓皓会了，同学们还不会，皓皓要不要帮老师教教其他同学？
皓皓托着柔嫩的脸蛋儿，金色的眼珠转了转，伸手指着一个剃西瓜头的小奶娃。我可以教他。
何老师立即安排两个奶娃坐一起。
西瓜头小奶娃叫西西，昨天来的幼儿园，早上哭得最凶的就是他。
皓皓有模有样地指着小白兔，对西西说：那是小白兔。
西西看看他，又看看兔子，小声地跟了一句：那是小白兔。
皓皓摇头：不对，不对，我说那是小白兔，你只要说小白兔就好啦！ ↑返回顶部↑
何老师，我也会写名字。
老师，我要写名字得小红花。
那几个含着泪的小奶娃茫然地东张西望，虽然不懂现在是什么状况，但别人都举手了，他们也跟着举手。
何老师第一次看到班里的小朋友这么积极活跃，一脸欣慰地对辅助老师说：蓝老师，你带皓皓找个座位。
好的。蓝老师给皓皓找了一个空位坐下，帮他把小兔子书包放进桌子下面的抽屉里。
其他同学仍在积极地举手，何老师依次点名，让他们上来写名字。
很快，白板写字板上写满了歪歪扭扭的字，与中央那端正的李曦皓一对比，高下立判。
当然，老师是不会打击小奶娃们的信心，每人都发了一朵小红花粘贴，小奶娃们高高兴兴地回座位，逐渐忘记回家的事。
何老师给皓皓发了新书，皓皓认认真真地在每本书的扉页里写上自己的名字，期待一天的幼儿园生活。
然而，上了两节课后，他开始无聊了。
因为老师教的东西他都会。
第一节 课是辨识小动物，老师开启全息模式，整个教室变成了草地，草地上出现小白兔、梅花鹿、小花猫、小鸭子，然后反反复复地指着小动物，告诉学生它们是什么。
别的小朋友不时地发出惊奇的声音，只有皓皓托着下巴发呆。
何老师教到一半，发现新来的小朋友不在状态，停下讲课，温柔地说：皓皓上课不可以发呆哦！
皓皓鼓了鼓腮帮子：可是我都会啦！
在老师诧异地注视中，他指着小动物，准确无误地说出它们的名词：小白兔、小鸭子、小花猫、梅花鹿。
何老师和另外两名老师对视一眼。
三岁孩子首先要进行启蒙教育，幼儿园老师的任务是培养小朋友们独立自主，比如自己穿衣服、穿鞋、上厕所、洗手、吃饭、睡觉等等，还要教会他们观察、欣赏、分辨事物的能力。
别的小朋友还处于懵懂时期，教好多遍才能记住，皓皓却连教都不用，全会了。
这就让人有些为难。
同时，何老师心里又有点激动。
不愧是元帅和破军的孩子，真的好聪明好厉害。
轻咳两声，她压下那股兴奋劲儿，和蔼可亲地说：皓皓真棒，给小朋友们树立了很好的榜样。不过，皓皓会了，同学们还不会，皓皓要不要帮老师教教其他同学？
皓皓托着柔嫩的脸蛋儿，金色的眼珠转了转，伸手指着一个剃西瓜头的小奶娃。我可以教他。
何老师立即安排两个奶娃坐一起。
西瓜头小奶娃叫西西，昨天来的幼儿园，早上哭得最凶的就是他。
皓皓有模有样地指着小白兔，对西西说：那是小白兔。
西西看看他，又看看兔子，小声地跟了一句：那是小白兔。
皓皓摇头：不对，不对，我说那是小白兔，你只要说小白兔就好啦！ ↑返回顶部↑