第461章 小米和小麦(2 / 2)

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  看来年底的分红,相当有保障。
  秋天到来之后,身为童校学生的小米,亲手做了一件礼物送给兰花姑姑。
  礼物很简单,只不过是在手工课上,用户外实践课时采集的树籽串了一条手链。
  树籽是小米特意收集的,圆溜溜、黄澄澄的半透明树籽,样子很好看。小米请手工课的老师给树籽打了孔,自己花了两节课的时间做好了送给姑姑的手链。
  第一节课上他用好看的绳子串好之后,特意找了熟悉的女老师,用手腕试了一下手链的粗细;第二节课上他才把绳子绑牢。
  兰花挺喜欢这件礼物的。这孩子越来越懂事了。老师和家人都喜欢他。
  但是,麻烦事还是来了。
  小麦不知发生了什么心理变化,最近打架打得有点多。
  老师们百思不得其解,所以才向孩子的父母求助。倒是不指望父母出手解决问题,只是想多聊聊,看看这孩子到底有什么情况,是父母掌握而老师们忽略了的。
  张荷不在家,她带着学员上天入地,每天的时间安排都很紧张。
  她倒是想管儿子,可惜有心无力。和老师沟通的任务,就落到了兰泽的肩上。
  兰泽和童校的几位负责老师开了个远程小会,性别和长相都是谜的老师介绍了情况。
  他也觉得这小子,这阵子打架打得有点多。
  每一周的在校时间,连周末返校都算上,大约有六个整天。他六天能打十一场,平均每天1.8场。
  而且他打架有两个特点。打架之前花式骂人,同学都被他烦得要死,气得想揍他。打起来之后,他选中了谁,就骑到谁身上使劲揍。
  打群架这小子不怕。个子虽小,却无视和对手的人数差别,无视身高差距。家里四个兄弟,哪个不比他高,比他壮?哥四个闹翻了混战的时候,也不是没有过。小麦张兰维同学,在打架方面,很有……乃父风格。
  碰到和自己相似的情况,兰泽感觉没辙。他对自己小时候一直有心理障碍。
  老师们和兰泽聊这些,肯定不是让他供认:多年以前我也是这么讨厌的熊孩子。
  他能做的,只是和老师之间互相问问题,互相认真回答。尽可能多地沟通情况。
  于是,兰泽了解到:孩子们正式入学,重新分班之后,他们兄弟四个就完全分开了。这都已经过了好几个月了,他这爸爸才知道这事。
  所以,小麦的情况变化,也不知道是不是因为他在日常活动中离开了亲兄弟。
  然而,学校每天安排了下午的户外活动时间,和晚上的自由活动时间,他们兄弟之间,应该还是能见面的。 ↑返回顶部↑

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