第37节（2 / 2）
至于听力和写作，因为有底子在，两样都是她的强项，不成问题。
即便真有问题，那也不是靠听课就能提高的。
“下面一句有两个生词，划出来，这句的意思是……”
这会儿还在坚持听的，大概就剩教室前两排的同学了，后排一片闹哄哄的，玩手机的玩手机，聊天的聊天，嚼零食的嚼零食，欢得跟开茶话会似的。
阮念叹了口气，从抽屉里翻出数学作业开始写。
“不做化学？”有人淡淡问了一句。
“化学难，最后再做吧。”
阮念笔尖一顿，意识到是谁问的这话，转头看了隔壁桌的人一眼，“……怎么了？”
“没。”蒋逸舟在手机上滑了几下，不知道在翻什么看，总之没有看她，“现在不太困，就随便问问。”
……啊？
什么意思？
是说他现在很闲，所以有问题可以随意问他的意思吗？
阮念抿了抿唇，扭头看小黑板上写的化学作业，一二三四……还挺多，回头收起了数学卷子，重新拿了今晚要做的化学练习册出来。
周围一圈都在“嗡嗡嗡”地吵，塞着耳机都听得有点儿烦了，蒋逸舟没看完视频就扯了耳机丢进抽屉里，顺便摸了颗大白兔奶糖出来，边剥糖纸边往旁边看了一眼。
她定力倒是不错，这么吵也能静下心来做作业，他慢条斯理地嚼着奶糖，抱臂靠在椅背上看着她的背影，不知怎的，居然慢慢也觉得不那么烦躁了。
真神奇。
他又剥了一颗奶糖放进嘴里，含着没有咬，泛着奶香的甜腻在舌尖上久久不散。
校服上衣的背面是全白的，很单调，没有上次那件黑色的长袖衬得她肤色好看，用的料子倒还可以，透气不透明，啥也看不见……
咳。
她肩膀有点儿窄，别人穿起来各种肥大的短袖校服，穿她身上一点儿都不显胖，反而觉得她特别小只。 ↑返回顶部↑
即便真有问题，那也不是靠听课就能提高的。
“下面一句有两个生词，划出来，这句的意思是……”
这会儿还在坚持听的，大概就剩教室前两排的同学了，后排一片闹哄哄的，玩手机的玩手机，聊天的聊天，嚼零食的嚼零食，欢得跟开茶话会似的。
阮念叹了口气，从抽屉里翻出数学作业开始写。
“不做化学？”有人淡淡问了一句。
“化学难，最后再做吧。”
阮念笔尖一顿，意识到是谁问的这话，转头看了隔壁桌的人一眼，“……怎么了？”
“没。”蒋逸舟在手机上滑了几下，不知道在翻什么看，总之没有看她，“现在不太困，就随便问问。”
……啊？
什么意思？
是说他现在很闲，所以有问题可以随意问他的意思吗？
阮念抿了抿唇，扭头看小黑板上写的化学作业，一二三四……还挺多，回头收起了数学卷子，重新拿了今晚要做的化学练习册出来。
周围一圈都在“嗡嗡嗡”地吵，塞着耳机都听得有点儿烦了，蒋逸舟没看完视频就扯了耳机丢进抽屉里，顺便摸了颗大白兔奶糖出来，边剥糖纸边往旁边看了一眼。
她定力倒是不错，这么吵也能静下心来做作业，他慢条斯理地嚼着奶糖，抱臂靠在椅背上看着她的背影，不知怎的，居然慢慢也觉得不那么烦躁了。
真神奇。
他又剥了一颗奶糖放进嘴里，含着没有咬，泛着奶香的甜腻在舌尖上久久不散。
校服上衣的背面是全白的，很单调，没有上次那件黑色的长袖衬得她肤色好看，用的料子倒还可以，透气不透明，啥也看不见……
咳。
她肩膀有点儿窄，别人穿起来各种肥大的短袖校服，穿她身上一点儿都不显胖，反而觉得她特别小只。 ↑返回顶部↑