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  夫子看到两人,就慢慢走到门边,无声的往旁边一伸手,示意他们移步。
  出来后还不免回头看一眼课堂乱没乱,请老丈先进去帮他看顾几分。
  若是在讲课时分,这自然就不妥了。
  季夫子对着言夙拱手见礼,带着三分笑意:让足下见笑了。
  人家说的也就是客气话,这事儿哪有什么见笑的?言夙摇摇头,开门见山跟季夫子说明了来意。
  季夫子一听是来送孩子上学,倒是挺高兴的样子,打量了一眼大崽,见大崽也大大方方地回看自己,就带了几分满意。
  镇上的孩子大部分他们都认识,不是在自家的书塾,就是在别家的书塾,即便没见过也听闻过一二。
  再看言夙两人的穿着就知道他们大概是附近村中的人。
  不是季夫子对村中人有何看不上的,但说实话村中小孩见夫子的时候,确实多有几分胆小,或是莽撞无力的。
  但大崽看着就是一副有良好教养的样子。
  让他满意之余还多了几分惊讶。
  这孩子我看着应当是启蒙过了吧?季夫子也不说些弯弯绕绕的话试探,言夙点了点头。
  即使如此,那便于我说说都读到哪里了?这句话便是冲着大崽说的,也是要他自己答的。
  身在温家时,家中先生自是以《千字文》、《三字经》、《百家姓》此类书文系统教授。
  但沈飞玹教的可就杂了,这家伙是想到哪里教到哪里,没个章程。
  大崽回忆着《三字经》等内容,直白的告知季夫子,自己已经有些不熟练了。
  倒是季夫子笑了,摸了摸崽的头:那没关系,也与我这其他的孩子的进度相差无几。
  看着大崽的年岁和说话的条理,季夫子就知这孩子必然早早就受过家庭熏陶,只是不知为什么又落到如今这步田地。
  但都无甚大碍,孩子既有向学之心,他是定然会尽心去教的。
  默写之事也差不多完了,休息一下我便要开始讲学,你若是想带着孩子听一听课,便请稍等一会儿吧。季夫子见老丈走了出来,学堂之中也传来些许窃窃私语的声响,就招呼着言夙带着孩子进去。
  言夙想了想,蹲下身来问大崽:自己进去找个地方坐,听夫子上一节课可以吗?我在外面等你。
  能不能适应这个夫子的讲课方式,自然是要大崽本人来评定。
  即便是言夙,都不能以自己的判断做决定。
  季夫子倒是诧异地看了一眼言夙,还是第一次见但父母的将这种重要的事情交给孩子自己做主。
  不过也确实是第一次听到父母说要让孩子先听个课,看能不能适应的。
  往常谁家送来孩子,不都是按头叫孩子乖乖听话的。
  季夫子带着几分笑意进了课堂,先叫紧张默写了好一会儿的孩子们先松快松快,自己翻看来一下交上来的答卷。
  但也分了一部分心神留意着大崽。
  大崽一进来,自然是吸引了全场小盆友的目光当然这也不是他的殊荣,毕竟哪个插班生不得被围观一次呢?
  季夫子还在留心着大崽的反应,就见他挂着和善又灿烂的笑脸,正经冲着其他人环施了一礼,然后走到一个没有坐人的位置旁,轻声有礼的询问旁边的孩子,这里是否有人。 ↑返回顶部↑

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