第19节（2 / 4）
直到他挤进去了，专注于吊兰的学长学姐乃至司空老师这才发现他的到来，纷纷打招呼。
司空老师抬头分神看了他一眼，点头示意后，就又继续埋头继续分析。双手捧着栽种吊兰的花盆，一边观察，一边喃喃自语。
“没有虫害，温度也不低，叶子怎么就突然没光泽了呢？叶尖也枯了。”
司空奇百思不得其解，甚至开始一片一片地翻过叶子查看，生怕有遗漏的，里面可能就掩藏着危害植株的虫卵或者成虫幼虫。
谁知道整株吊兰叶子都被翻遍了，甚至再次检查了两三遍，也没发现任何虫子的踪迹，司空奇急了，抬手让人过来一起帮着查看：“说不定是被我忽略了，你们过来帮忙找找。小心点别折到叶片。”
学姐学长们依次上去，各自都戴着手套，动作小心翼翼，生怕给这株已经不健康的吊兰幼苗造成二次伤害。
轮到有琴绕梁了，他学着学姐学长们的动作，翻看了半天，越看越觉得不对，这不像是虫害的问题。
掌心里的叶片叶尖枯黄一段，毫无生机，就连它旁边的其他叶子，还没干枯的，叶片表层也没什么光泽，黯淡不已，和其他株吊兰对比起来，显得十分的不健康。
这不像是病虫害造成的，倒有些像是营养不良。
想到刚刚来之前看的书，里面吊兰篇，除了讲到病虫害的防治之外，还额外提到了基肥不足有可能造成的后果。情况和这个差不多，另外如果吊兰根系过多，或者有部分根系腐烂，也有可能导致叶尖枯黄，叶片无光泽。
意识到这点，有琴绕梁犹豫了下，看着还在纠结于害虫的学长学姐和司空老师，他们脸上全是如出一辙的担忧，最终还是决定说出来。
先不管自己说的对或不对，有个方向检查总是好的，说不定真的就是因为这样。那治好了吊兰的同时，也让老师他们都不再烦恼。
这个世界文化断层，导致很多有关于植物的资料都没能保留下来，大家摸摸索索到现在，至今也没能摸索全，经常遇见一种症状了，要死无数的植物，才有可能摸索出病因和治疗方法。甚至更有可能的，则是哪怕死了无数的植物，也依旧一无所获，再次遇见还是只能束手无策。
下定决心后，有琴绕梁给自己找好借口，才装着期期艾艾，有些不确定地开口：“我房间里的那两株吊兰，以前也这样过，症状都差不多，也是叶片开始没光泽，然后叶尖干枯。老师你说，也没有可能病因一样？”
闻言，司空奇眼睛一亮，急切地追问：“你那两株吊兰好了没有？怎么好的？”
问完，想起有琴绕梁曾经说过想学习怎么培育吊兰，好能照顾好他的吊兰，司空奇心就凉了半截。估计是他的吊兰也变成这样，于是开口想问怎么才能治好。
可惜这种情况他也是第一次见，不知道该怎么办。也许自己导师有办法，实在不行也就只能过去打扰他老人家。
正这么想着，虽然心里失望，司空奇也没表现出来，谁知道就听到了有琴绕梁的回答。
“好了。”
这一刻，短短两个字给他的感觉有如天籁，说话的人简直是天使！
☆、第33章缺营养
“好了？别是死了又重新买两株回来糊弄人吧？”
说话的是姗姗来迟的金翘。作为班里的一员，培育园里有植物出了问题，于情于理都该叫她过来看看，不管吊兰能不能被治好，对她来说这都是一次难得的学习机会。
因此哪怕这个学生才早退，不遵守课堂纪律过，但司空奇出于作为老师的责任感，还是让人通知了她。结果谁知道对方人来得晚不说，迟到了这么久结果一来就阴阳怪气。
糊弄人？谁家糊弄人会这么蠢，直说吊兰出问题枯萎就好，哪里还用得着撒谎再买新的回来替换。且不说买新的吊兰还要再花一大笔钱，就是买回来了再骗人说吊兰好了，又有什么好处？
事实上别说好处，简直就是百害而无一利。其他的先不说，要是别人问起吊兰是怎么好的，你怎么办？
谁会这么没脑子！
植物因不明原因死亡是常有的事，完全没必要费力遮掩。不惜为此说谎的人，智商呢？因此哪怕觉得事情有些巧合，司空奇也没怀疑过有琴绕梁是在说谎。
金翘可不管这些逻辑问题，虽然她起初对有琴绕梁观感不好是因为有琴独幽从中作梗，但自从被有琴绕梁奚落嘲讽过父母后，她就彻底看对方不爽了。
固然，利用了自己的有琴独幽必须要严厉警告，给予教训。但有琴绕梁也不能轻易放过，时刻给对方添个堵什么的，这种事金翘还是很乐意做的。 ↑返回顶部↑
司空老师抬头分神看了他一眼，点头示意后，就又继续埋头继续分析。双手捧着栽种吊兰的花盆，一边观察，一边喃喃自语。
“没有虫害，温度也不低，叶子怎么就突然没光泽了呢？叶尖也枯了。”
司空奇百思不得其解，甚至开始一片一片地翻过叶子查看，生怕有遗漏的，里面可能就掩藏着危害植株的虫卵或者成虫幼虫。
谁知道整株吊兰叶子都被翻遍了，甚至再次检查了两三遍，也没发现任何虫子的踪迹，司空奇急了，抬手让人过来一起帮着查看：“说不定是被我忽略了，你们过来帮忙找找。小心点别折到叶片。”
学姐学长们依次上去，各自都戴着手套，动作小心翼翼，生怕给这株已经不健康的吊兰幼苗造成二次伤害。
轮到有琴绕梁了，他学着学姐学长们的动作，翻看了半天，越看越觉得不对，这不像是虫害的问题。
掌心里的叶片叶尖枯黄一段，毫无生机，就连它旁边的其他叶子，还没干枯的，叶片表层也没什么光泽，黯淡不已，和其他株吊兰对比起来，显得十分的不健康。
这不像是病虫害造成的，倒有些像是营养不良。
想到刚刚来之前看的书，里面吊兰篇，除了讲到病虫害的防治之外，还额外提到了基肥不足有可能造成的后果。情况和这个差不多，另外如果吊兰根系过多，或者有部分根系腐烂，也有可能导致叶尖枯黄，叶片无光泽。
意识到这点，有琴绕梁犹豫了下，看着还在纠结于害虫的学长学姐和司空老师，他们脸上全是如出一辙的担忧，最终还是决定说出来。
先不管自己说的对或不对，有个方向检查总是好的，说不定真的就是因为这样。那治好了吊兰的同时，也让老师他们都不再烦恼。
这个世界文化断层，导致很多有关于植物的资料都没能保留下来，大家摸摸索索到现在，至今也没能摸索全，经常遇见一种症状了，要死无数的植物，才有可能摸索出病因和治疗方法。甚至更有可能的，则是哪怕死了无数的植物，也依旧一无所获，再次遇见还是只能束手无策。
下定决心后，有琴绕梁给自己找好借口，才装着期期艾艾，有些不确定地开口：“我房间里的那两株吊兰，以前也这样过，症状都差不多，也是叶片开始没光泽，然后叶尖干枯。老师你说，也没有可能病因一样？”
闻言，司空奇眼睛一亮，急切地追问：“你那两株吊兰好了没有？怎么好的？”
问完，想起有琴绕梁曾经说过想学习怎么培育吊兰，好能照顾好他的吊兰，司空奇心就凉了半截。估计是他的吊兰也变成这样，于是开口想问怎么才能治好。
可惜这种情况他也是第一次见，不知道该怎么办。也许自己导师有办法，实在不行也就只能过去打扰他老人家。
正这么想着，虽然心里失望，司空奇也没表现出来，谁知道就听到了有琴绕梁的回答。
“好了。”
这一刻，短短两个字给他的感觉有如天籁，说话的人简直是天使！
☆、第33章缺营养
“好了？别是死了又重新买两株回来糊弄人吧？”
说话的是姗姗来迟的金翘。作为班里的一员，培育园里有植物出了问题，于情于理都该叫她过来看看，不管吊兰能不能被治好，对她来说这都是一次难得的学习机会。
因此哪怕这个学生才早退，不遵守课堂纪律过，但司空奇出于作为老师的责任感，还是让人通知了她。结果谁知道对方人来得晚不说，迟到了这么久结果一来就阴阳怪气。
糊弄人？谁家糊弄人会这么蠢，直说吊兰出问题枯萎就好，哪里还用得着撒谎再买新的回来替换。且不说买新的吊兰还要再花一大笔钱，就是买回来了再骗人说吊兰好了，又有什么好处？
事实上别说好处，简直就是百害而无一利。其他的先不说，要是别人问起吊兰是怎么好的，你怎么办？
谁会这么没脑子！
植物因不明原因死亡是常有的事，完全没必要费力遮掩。不惜为此说谎的人，智商呢？因此哪怕觉得事情有些巧合，司空奇也没怀疑过有琴绕梁是在说谎。
金翘可不管这些逻辑问题，虽然她起初对有琴绕梁观感不好是因为有琴独幽从中作梗，但自从被有琴绕梁奚落嘲讽过父母后，她就彻底看对方不爽了。
固然，利用了自己的有琴独幽必须要严厉警告，给予教训。但有琴绕梁也不能轻易放过，时刻给对方添个堵什么的，这种事金翘还是很乐意做的。 ↑返回顶部↑