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  开学第二天,学习秩序彻底恢复如常。
  今天的早自习归语文老师,她站在讲台上,看着大家默写古诗文。
  两首古诗加一篇《赤壁赋》,又难又长,七点半的铃声打了,封雅颂将将写完,她悬着笔尖,纠结“相与枕藉乎舟中”一句中到底是“藉”还是“籍”。
  “好了,时间到。同桌相互交换批改,下节语文课时我收上来。”
  看来课间时间也没了,语文老师没打算离开讲台,双手一揣,盯着同学间相互交换。
  封雅颂匆匆一划,将句里改成“籍”字,然后抬起头,把纸张递给陈浩。
  同时,她接过陈浩的默写,翻开书核对,看了一眼,就发现自己刚刚改错了。
  “哎,是草字头的藉。”
  陈浩一听就知道她说的是哪句:“枕藉,在句子里念jie,你写得是书籍的ji。”
  封雅颂惋惜地叹了一声,从笔盒里取出红笔,一行行点着检查陈浩的默写。
  对着书从头检查到尾,居然一个错字都没查出来,不仅如此,这三篇的古诗文题目底下,陈浩将作者的朝代,字,号都清楚列写了出来。
  简直是不留一丝扣分的机会。
  拿出来的红笔根本没派上用场,封雅颂看完眼睛都直了,搁下笔摇头:“哎,真是变态。”
  陈浩没搭话,把手伸到桌子底下,低声说:“你的笔给我。”
  封雅颂不明所以:“啊?什么笔。”
  “你写字的笔。”
  陈浩悄悄瞅了一眼讲台,趁老师视野分散,迅速把封雅颂桌面上的笔抓了过来。
  封雅颂看着他用黑色写字笔帮自己偷偷改掉了几个错字,然后重新拿起红笔,意思似地圈了一个错字出来。
  这时语文老师敲一敲讲台:“好了!每列最后一个同学起身,把默写收上来。”
  待收上默写纸,语文老师一份一份检查,最后挑出了一小叠,把名字挨个读了一遍:“以上同学,错字超过三个,今天第一节晚自习重新默写一遍交给我。”
  “啊?”
  座位中传来几声哀叹。
  语文老师提点了几个易错字,把默写往旁边一放,开始正式讲课。
  陈浩松了口气,转脸跟封雅颂小声说:“原本你错了五个。”他伸手,“课本给我,我把错字给你圈起来,你自己记一下。”
  封雅颂感激涕零地把书推给他:“恩人啊。”
  “本来也没必要重新都写一遍了。”陈浩翻书圈了两下错字,然后往后一撤,从桌洞里拎出一叠试卷,“你看这个。”
  试卷标题的前几个字赫然印着“百校大联盟”的字眼。
  封雅颂:“往年的联考题?你这么快就拿到了?”
  陈浩一笑,把试卷塞回桌洞里:“我也是早上刚拿到,下课再看。”
  封雅颂继续感激涕零,手按在桌面上:“大恩人啊大恩人。” ↑返回顶部↑

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