分卷(2)（3 / 6）
活在人群里，难免要付出异常多，才能求到人群外的清净。
可为什么
数学老师忍他们许久，点了袁木的名。
他是她的课代表，却带头扰乱课堂纪律。
老师叫他的名字，他就站起来。
老师说站起来会遮到后面同学的视野，他就收好书笔走去后门。
王成星课后来找他道歉。
袁木看他牙齿抵舌头，上下嘴皮一碰，唇边咧起弧度，一个对不起成型。
他接着说，钢笔我周一就会给你，我会尽量找到完全相同的，你不要生气。
袁木不知道王成星是不是没有过领地被侵犯、心爱物被摧毁的经历，否则怎么会左右言之全是生气两个字。
明明是难过更多。
其次是困惑。
他笑，笑出清脆的声音：没关系，不是很重要。
王成星也如释重负地随袁木一起笑。
奇怪，说出对不起之后，每个人理所当然的，对别人口中的没关系深信不疑。
袁木扬起嘴角，又笑一遍。
下午第四节 课是自习时间，班主任来教室巡视一圈后，把袁木带走了。
不出所料，是数学老师马不停蹄向他告了状。
以此为引子，李学道单方面展开长达一个小时的谈话。
你这双眼睛有股聪明劲儿，专注到学习上来，相信我，老师给你打包票，你以后不得了。
李学道第无数次以这句话作结，使劲看了看袁木，自顾自点了点头，摆摆手让他赶紧回家吃饭。
袁木朝他深深鞠一躬，道谢，走出办公室，背在身后紧扣的手指松开，卑恭认真的表情懈下来。
其实他不聪明，也天生学不会一心一意。
学习是得分的工具，也是无聊生活的消遣物。
比不得别人百分百的热爱与努力，所以能在中上游的门槛边儿徘徊袁木已经十分满足。
方琼更是如此想。
她并不指望袁木飞龙入天，常常挂嘴边的是你千万别走太远，要留在我们身边。
由此更衬得李学道的期翼莫名其妙。
高一入学开始，李学道便热衷于找袁木进行深度的心理访谈，而袁木在访谈结束时鞠的每一个躬都是一次抱歉。
不得了到底是何种不得了。 ↑返回顶部↑
可为什么
数学老师忍他们许久，点了袁木的名。
他是她的课代表，却带头扰乱课堂纪律。
老师叫他的名字，他就站起来。
老师说站起来会遮到后面同学的视野，他就收好书笔走去后门。
王成星课后来找他道歉。
袁木看他牙齿抵舌头，上下嘴皮一碰，唇边咧起弧度，一个对不起成型。
他接着说，钢笔我周一就会给你，我会尽量找到完全相同的，你不要生气。
袁木不知道王成星是不是没有过领地被侵犯、心爱物被摧毁的经历，否则怎么会左右言之全是生气两个字。
明明是难过更多。
其次是困惑。
他笑，笑出清脆的声音：没关系，不是很重要。
王成星也如释重负地随袁木一起笑。
奇怪，说出对不起之后，每个人理所当然的，对别人口中的没关系深信不疑。
袁木扬起嘴角，又笑一遍。
下午第四节 课是自习时间，班主任来教室巡视一圈后，把袁木带走了。
不出所料，是数学老师马不停蹄向他告了状。
以此为引子，李学道单方面展开长达一个小时的谈话。
你这双眼睛有股聪明劲儿，专注到学习上来，相信我，老师给你打包票，你以后不得了。
李学道第无数次以这句话作结，使劲看了看袁木，自顾自点了点头，摆摆手让他赶紧回家吃饭。
袁木朝他深深鞠一躬，道谢，走出办公室，背在身后紧扣的手指松开，卑恭认真的表情懈下来。
其实他不聪明，也天生学不会一心一意。
学习是得分的工具，也是无聊生活的消遣物。
比不得别人百分百的热爱与努力，所以能在中上游的门槛边儿徘徊袁木已经十分满足。
方琼更是如此想。
她并不指望袁木飞龙入天，常常挂嘴边的是你千万别走太远，要留在我们身边。
由此更衬得李学道的期翼莫名其妙。
高一入学开始，李学道便热衷于找袁木进行深度的心理访谈，而袁木在访谈结束时鞠的每一个躬都是一次抱歉。
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