儿子,听话【5】(4 / 4)

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  王老师想起来姜乐打人的因由,顿时觉得那个被打的学生确实有些阴毒,她向来没什么威信,这个事还真不知道怎么处理。
  “您可以了解一下他的家庭,如果父母人品不是很好,那您就要小心一些。可以多和他谈谈心,尽量温和一些,不要以老师的角度去指点他,多了解一下学生的想法,如果对方擅长伪装,那老师就不要过多涉入,轻拿轻放,以免惹到麻烦……”
  姜萝说了一些,希望王老师能更好地保全她自己,也带给学生正面影响。
  如今她觉得自己早年做事太过极端激烈,应该迂回婉转一些,让各方都能好好地生活。
  换一种方法,得到的结果可能会更好。
  以暴制暴只是最后用来自保的手段。
  王老师听了一堆话,此时情绪也平静了很多,语气十分恭谨:
  “谢谢您的指点。”
  姜萝十分谦逊有礼,与上次相谈完全不同。
  “指点不敢当。只是我如今到了而立之年,经历的事情也多了,供以些许薄见,希望能帮到王老师。其实我这次给您打电话是想说说姜乐的事,他说的那句话太过分了,我再次替他向您道歉,到时候我会亲自带他来医院看您。”
  “我也有做的不对的地方,道歉我就收下了,您也不用来看我,我受之有愧,姜乐的事,我也有责任,没有好好的引导他……”
  想到姜家父子,王老师本能地有点怂。
  “我会带姜乐过来的,也只是说几句话,您不用紧张。”
  “到时候希望王老师对姜乐态度好一些,能接受他的道歉。”
  “虽然有句话叫做,以德报怨,何以报德。但有时候,以德报怨能起到不错的效果。姜乐本性不坏,见识到您的胸襟,定然会有所进步,缺点会有所改正。您如果有气可以和我打电话,姜乐的错处在于我这个做父亲的没有把他教好,如今我想和老师您配合着,给他改一改身上的毛病。”
  “我形象很不好,但老师您为人师表,正好做姜乐的好榜样,让他意识到自身的不足之处。”
  姜萝使劲给对方戴高帽,让王老师十分紧张。
  “姜先生您太客气了,我会好好和姜乐说话的,您放心。”
  “姜乐打架的事我也有责任,不该把您家里的事说给班上的其他同学听,我向您道歉。我以为学生们会关照姜乐一些,没想到反而起到了反效果。”
  “姜先生,对不起。”
  “我以后一定更细心地对待姜乐。” ↑返回顶部↑

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