乐园 第10节（1 / 4）
这可引起了小骚动，阿兹海默患者回去的话，都要统一坐上大巴，一道回疗养院去。偶尔会出现失控的老人，最多也就是站起来吵闹，或者失禁而已。
这位阿婆可谓是健步如飞，披上外衣，一溜烟似地就出门了。
“不要让她离开！孟，快拦住她。”主管大惊失色。
好几个人上前围住她，阿婆惊得大声叫唤：“你们抓贼呢呀，抓贼呢呀！我不是贼，为什么不让我走哇！”
英国人听不懂中文，完全无法沟通。
孟惟在一团糟中挤过去，沟通半晌，才得知，这位阿婆根本没有阿兹海默症状。
交谈后了解到，阿婆只是来错地方了，她应该去楼上的普通老人戏剧中心，但是阿婆头一回来这里，不认识路，加上不肯问人，就在阿兹海默患者咖啡厅，一坐坐了快半个早上。
这没有什么大不了的，主管他们搞清楚以后，让孟惟送她去楼上排戏的地方。
“吓死我了，我以为他们要把我抓起来，送去警察局呢。”阿婆心有余悸，一只手紧紧挽住孟惟的胳膊。
孟惟时不时低头看看阿婆，有点怀疑她去楼上戏剧中心，能不能融入进去，在戏剧中心排戏，对参加者的英文听说读写能力都有一定要求。
来上课的人几乎都是清一色的白人老奶奶，老大爷。
知道阿婆没有阿兹海默后，孟惟不再像对待幼童一样小心翼翼，送到门口后，示意她进去吧。
阿婆还抓着孟惟的手，同时偷偷从门缝中朝内看。
偌大的练习室里，二十几张椅子，围成一个大圆圈，大家正在朗读。
看了好一会儿，回过头，不大好意思地笑着对孟惟说：“妹妹，你能陪我进去吗？”
此情此景，就像小朋友第一天上学，一个人不敢进门，请求家长陪着进去。
这真的很难拒绝，孟惟心软，于是跟同事说了一声，告诉主管，今天她要陪这个迷路的老太太上她的第一堂戏剧课。
事实证明，留下是对的，第一堂课的内容是剧本朗读，一本密密麻麻，全是字的剧本发下来，每个人分配到一个角色，立刻就要开始轮番念台词。
这对英国的老太太大爷们来说，根本算不上一个挑战，只是热身活动。他们每个人都看得懂英文。
淑珍阿婆就不一样了，戴上老花镜，端详剧本，看了一会儿，就头晕眼花了。
偏偏每隔一会儿就会轮到她，搞得她精神高度紧绷，很慌忙，念不出来就丢人了。
孟惟拍拍她的手背，小声说：“别怕，我会帮你的。”
轮到淑珍阿婆，她只会念一段话中最简单的单词，复杂一点的就不会，停顿在那里，然后孟惟在她耳边，念出那个单词，阿婆跟着重复，一个词一个词地把那段话念完。
孟惟觉得这时候，她很像舞台上，演员的提词人。以前的舞台上真的有一个小角落，藏着一个人，演员忘词了，提词人在下面小声念词。
阿婆每次都要花费很长的时间，才能念完自己的话。
她很紧张，拿出花手绢，时不时擦擦额头的汗。
所有人在她念台词的时候，安静地等待，今天的课程几乎都被延长了一半。
终于，一部剧本念完了，最后一句台词是阿婆念的，念完后，她不太高兴地叹了口气，太难了，而她的表现也太差劲了，阿婆的神情几乎有些难过。
谁知道，一起上课的老年同学们爆发出响亮的掌声，“做得好，淑珍！我们做到了，我们念完了剧本！”
老师也笑着鼓掌：“感谢我们的新同学，她展现了对戏剧的努力跟决心。” ↑返回顶部↑
这位阿婆可谓是健步如飞，披上外衣，一溜烟似地就出门了。
“不要让她离开！孟，快拦住她。”主管大惊失色。
好几个人上前围住她，阿婆惊得大声叫唤：“你们抓贼呢呀，抓贼呢呀！我不是贼，为什么不让我走哇！”
英国人听不懂中文，完全无法沟通。
孟惟在一团糟中挤过去，沟通半晌，才得知，这位阿婆根本没有阿兹海默症状。
交谈后了解到，阿婆只是来错地方了，她应该去楼上的普通老人戏剧中心，但是阿婆头一回来这里，不认识路，加上不肯问人，就在阿兹海默患者咖啡厅，一坐坐了快半个早上。
这没有什么大不了的，主管他们搞清楚以后，让孟惟送她去楼上排戏的地方。
“吓死我了，我以为他们要把我抓起来，送去警察局呢。”阿婆心有余悸，一只手紧紧挽住孟惟的胳膊。
孟惟时不时低头看看阿婆，有点怀疑她去楼上戏剧中心，能不能融入进去，在戏剧中心排戏，对参加者的英文听说读写能力都有一定要求。
来上课的人几乎都是清一色的白人老奶奶，老大爷。
知道阿婆没有阿兹海默后，孟惟不再像对待幼童一样小心翼翼，送到门口后，示意她进去吧。
阿婆还抓着孟惟的手，同时偷偷从门缝中朝内看。
偌大的练习室里，二十几张椅子，围成一个大圆圈，大家正在朗读。
看了好一会儿，回过头，不大好意思地笑着对孟惟说：“妹妹，你能陪我进去吗？”
此情此景，就像小朋友第一天上学，一个人不敢进门，请求家长陪着进去。
这真的很难拒绝，孟惟心软，于是跟同事说了一声，告诉主管，今天她要陪这个迷路的老太太上她的第一堂戏剧课。
事实证明，留下是对的，第一堂课的内容是剧本朗读，一本密密麻麻，全是字的剧本发下来，每个人分配到一个角色，立刻就要开始轮番念台词。
这对英国的老太太大爷们来说，根本算不上一个挑战，只是热身活动。他们每个人都看得懂英文。
淑珍阿婆就不一样了，戴上老花镜，端详剧本，看了一会儿，就头晕眼花了。
偏偏每隔一会儿就会轮到她，搞得她精神高度紧绷，很慌忙，念不出来就丢人了。
孟惟拍拍她的手背，小声说：“别怕，我会帮你的。”
轮到淑珍阿婆，她只会念一段话中最简单的单词，复杂一点的就不会，停顿在那里，然后孟惟在她耳边，念出那个单词，阿婆跟着重复，一个词一个词地把那段话念完。
孟惟觉得这时候，她很像舞台上，演员的提词人。以前的舞台上真的有一个小角落，藏着一个人，演员忘词了，提词人在下面小声念词。
阿婆每次都要花费很长的时间，才能念完自己的话。
她很紧张，拿出花手绢，时不时擦擦额头的汗。
所有人在她念台词的时候，安静地等待，今天的课程几乎都被延长了一半。
终于，一部剧本念完了，最后一句台词是阿婆念的，念完后，她不太高兴地叹了口气，太难了，而她的表现也太差劲了，阿婆的神情几乎有些难过。
谁知道，一起上课的老年同学们爆发出响亮的掌声，“做得好，淑珍！我们做到了，我们念完了剧本！”
老师也笑着鼓掌：“感谢我们的新同学，她展现了对戏剧的努力跟决心。” ↑返回顶部↑