第19章（2 / 2）
“不了，这暖和，我等伊万给我端姜汤过来，稍微缓一缓，下午还有选修课。”
等伊万把热乎乎的姜汤端过来我喝完之后，我感觉好了一些，就去教室上课了。
森主任的《论现实主义与浪漫主义》是公开课，人比较多。但是还好，小栗虫太郎有帮我占座位。
“费奥多尔，这里。”小栗虫太郎招手。
“麻烦你了。”
“没事，社长。”小栗虫太郎笑了笑。
森鸥外的异能力是vita sexualis，可以召唤自我设定的人型异能。至于他本人，虽然说森主任崇尚理性与现实主义，对于经济战略也略有研究，但是要我说他还是有感性浪漫那一面的，只不过理性总是会战胜感性而已。
“大家来上我的课，都知道在下强调文学理念上的真、善、美三者是存在差别的，美不是事实的模写，而是由超越事实的“想”来保证的超越的价值。文学就是要创造这样的价值。也就是说，文学上的美是具有独自的意味和价值的，将善与美分开，以审美学的标准作为批评的根本依据……”
森主任在美学方面深受西方浪漫主义的影响，批评了朴实的写实论，强调了艺术的感情因素、艺术与伦理道怨的非从属关系，从而主张审美、伦理二学与理论哲学分立，审美与伦理二学并存。其次，主张自然美和艺术美的关系是：自然美与艺术美是相互作用的，自然美可助艺术美，作者通过模仿或观察自然来完成艺术；艺术美可助自然美，因为自然美有待能变，作者理解艺术美的官能会使自然美丰富起来。再次，主张“人有感受性和制作性同时将“无意识”哲学思想延伸至美学。
所以说实话，森主任真的是一个矛盾的人，明明在上课的时候承认了他本人更喜欢浪漫主义的色彩，但是实际在主持学院的日常工作的时候——尤其是在重大事项的时候，所做出的决策往往冷酷又绝情，坚持利益最大化。
但是就算是太宰治也不得不承认，跟着他能学到很多东西，森鸥外的确是一位优秀的老师。 ↑返回顶部↑
等伊万把热乎乎的姜汤端过来我喝完之后，我感觉好了一些，就去教室上课了。
森主任的《论现实主义与浪漫主义》是公开课，人比较多。但是还好，小栗虫太郎有帮我占座位。
“费奥多尔，这里。”小栗虫太郎招手。
“麻烦你了。”
“没事，社长。”小栗虫太郎笑了笑。
森鸥外的异能力是vita sexualis，可以召唤自我设定的人型异能。至于他本人，虽然说森主任崇尚理性与现实主义，对于经济战略也略有研究，但是要我说他还是有感性浪漫那一面的，只不过理性总是会战胜感性而已。
“大家来上我的课，都知道在下强调文学理念上的真、善、美三者是存在差别的，美不是事实的模写，而是由超越事实的“想”来保证的超越的价值。文学就是要创造这样的价值。也就是说，文学上的美是具有独自的意味和价值的，将善与美分开，以审美学的标准作为批评的根本依据……”
森主任在美学方面深受西方浪漫主义的影响，批评了朴实的写实论，强调了艺术的感情因素、艺术与伦理道怨的非从属关系，从而主张审美、伦理二学与理论哲学分立，审美与伦理二学并存。其次，主张自然美和艺术美的关系是：自然美与艺术美是相互作用的，自然美可助艺术美，作者通过模仿或观察自然来完成艺术；艺术美可助自然美，因为自然美有待能变，作者理解艺术美的官能会使自然美丰富起来。再次，主张“人有感受性和制作性同时将“无意识”哲学思想延伸至美学。
所以说实话，森主任真的是一个矛盾的人，明明在上课的时候承认了他本人更喜欢浪漫主义的色彩，但是实际在主持学院的日常工作的时候——尤其是在重大事项的时候，所做出的决策往往冷酷又绝情，坚持利益最大化。
但是就算是太宰治也不得不承认，跟着他能学到很多东西，森鸥外的确是一位优秀的老师。 ↑返回顶部↑