第62节（2 / 4）
明玥心里这样问自己，但她并不能说出个好的答案来。但就是这样不知深浅的喜欢，能让她有勇气，不违背自己的心去作答。
在这样闷热的天气里，她并不觉得烦躁和紧张，反而逐渐心神安定。
成老师拿起桌上的蒲扇有一搭没一搭地扇风，灰扑扑的短袖和灰扑扑的头发一起被扇动。
明玥并不能从他的脸上看出一丝喜怒来。
时间就这样一分一秒流逝，他们一个站著，一个坐著，若不是风扇一直转动，老旧蒲扇一直摇动，几乎就是一帧静止的电影画面。
良久之后，成老师才问出下一个问题：“你几月生日？”
明玥并不知晓这样一个问题的意图，但她乖巧回答：“阳历九月。”
“那到了九月你才满十五吧。”成老师垂下手臂，把老旧的蒲扇放在膝盖上，平静地看著明玥，“我记得你是班上年纪最小的学生，比他们都要小一些。”
年纪小，所以不知事，所以对感情，总是懵懂又生疏。
成老师所想要表达的，无非就是这样一个意思。
“女生的心理年龄要比男生大三岁。”明玥弯了弯眼睛，有些秀气的腼腆浮上脸庞来，“我妈妈说我有点早熟。”
成老师为明玥找好的台阶和借口被明玥回绝，他有一瞬间的错愕和讶异。他教书育人多年，明玥和他教过的许多学生一样，又在这一刻，有那么一点的不一样。
“那你的父母知道这件事吗？”成老师道。
“知道。”
明玥的回答在成老师意料之中，他见过明玥的父母多次，两人都是喝过洋墨水的知识分子，思想比这时候大多数的老旧派都要开放许多。
而他们的女儿，也比大多数的女孩要勇敢和……傻气。
成老师再抬头，认真地打量明玥。她是一个很美丽的女孩，十五岁，安安静静地立在桌前，半扎的长发垂了一些在她的耳畔，光影从发丝间隙透射而过。
这个年龄阶段女孩的美丽和妩媚，又有超出年龄的智慧。
好似一朵含苞待放的殊丽海棠花。
成老师想起自己的青春，忽而摇著蒲扇叹了口气。
他许久不再询问，但明玥说到底只是十五岁女孩，也终归是有些沉不住气，犹豫道：“那……老师不问我……关于陈修齐同学的事情吗？”这才是事情的导火索，校园里多的是女学生用“勾引”二字形容明玥作为。
她说到一半就低下了头，紧张地绞著手指。
承认恋情的时候，她理直气壮，比谁都干脆；提到爱慕者的时候，她吞吞吐吐，甚至带了些委屈。
谁亲谁疏，可见一斑。
成老师扇扇风，他也听说过一些流言蜚语，但他有自己的判断，于是摇摇头：“我知道你和他不熟。”他脸上露出一抹微笑，“都没见你去过一教学楼。”
倘若真的有瓜葛，生活中有接触，怎么会送一封情书呢？
说到底，不过少年人逞强争气罢了。
对此，成老师看得一清二楚，但教导主任却并不这么看。
他在这一个中午，再次把陈修齐和周自恒叫到教务处。在这位半秃顶的教导主任心里，好学生和坏学生泾渭分明，一个在天，一个在地，云泥之别。
陈修齐脸上伤势好了大半，除去青紫和纱布，露出一张俊俏的脸蛋，他和苏知双生的有四分相像，不同于周自恒的昳丽精致，陈修齐浓眉大眼，是硬挺刚硬的形容。 ↑返回顶部↑
在这样闷热的天气里，她并不觉得烦躁和紧张，反而逐渐心神安定。
成老师拿起桌上的蒲扇有一搭没一搭地扇风，灰扑扑的短袖和灰扑扑的头发一起被扇动。
明玥并不能从他的脸上看出一丝喜怒来。
时间就这样一分一秒流逝，他们一个站著，一个坐著，若不是风扇一直转动，老旧蒲扇一直摇动，几乎就是一帧静止的电影画面。
良久之后，成老师才问出下一个问题：“你几月生日？”
明玥并不知晓这样一个问题的意图，但她乖巧回答：“阳历九月。”
“那到了九月你才满十五吧。”成老师垂下手臂，把老旧的蒲扇放在膝盖上，平静地看著明玥，“我记得你是班上年纪最小的学生，比他们都要小一些。”
年纪小，所以不知事，所以对感情，总是懵懂又生疏。
成老师所想要表达的，无非就是这样一个意思。
“女生的心理年龄要比男生大三岁。”明玥弯了弯眼睛，有些秀气的腼腆浮上脸庞来，“我妈妈说我有点早熟。”
成老师为明玥找好的台阶和借口被明玥回绝，他有一瞬间的错愕和讶异。他教书育人多年，明玥和他教过的许多学生一样，又在这一刻，有那么一点的不一样。
“那你的父母知道这件事吗？”成老师道。
“知道。”
明玥的回答在成老师意料之中，他见过明玥的父母多次，两人都是喝过洋墨水的知识分子，思想比这时候大多数的老旧派都要开放许多。
而他们的女儿，也比大多数的女孩要勇敢和……傻气。
成老师再抬头，认真地打量明玥。她是一个很美丽的女孩，十五岁，安安静静地立在桌前，半扎的长发垂了一些在她的耳畔，光影从发丝间隙透射而过。
这个年龄阶段女孩的美丽和妩媚，又有超出年龄的智慧。
好似一朵含苞待放的殊丽海棠花。
成老师想起自己的青春，忽而摇著蒲扇叹了口气。
他许久不再询问，但明玥说到底只是十五岁女孩，也终归是有些沉不住气，犹豫道：“那……老师不问我……关于陈修齐同学的事情吗？”这才是事情的导火索，校园里多的是女学生用“勾引”二字形容明玥作为。
她说到一半就低下了头，紧张地绞著手指。
承认恋情的时候，她理直气壮，比谁都干脆；提到爱慕者的时候，她吞吞吐吐，甚至带了些委屈。
谁亲谁疏，可见一斑。
成老师扇扇风，他也听说过一些流言蜚语，但他有自己的判断，于是摇摇头：“我知道你和他不熟。”他脸上露出一抹微笑，“都没见你去过一教学楼。”
倘若真的有瓜葛，生活中有接触，怎么会送一封情书呢？
说到底，不过少年人逞强争气罢了。
对此，成老师看得一清二楚，但教导主任却并不这么看。
他在这一个中午，再次把陈修齐和周自恒叫到教务处。在这位半秃顶的教导主任心里，好学生和坏学生泾渭分明，一个在天，一个在地，云泥之别。
陈修齐脸上伤势好了大半，除去青紫和纱布，露出一张俊俏的脸蛋，他和苏知双生的有四分相像，不同于周自恒的昳丽精致，陈修齐浓眉大眼，是硬挺刚硬的形容。 ↑返回顶部↑