第九章无法限制的羽翼（1 / 6）
有一粒种子，一旦种下，就注定开花。
“依莲，你的愿望是什么呢？”
“我并没有所谓的愿望。”
那是在八岁的时候。他第二个钢琴老师在初次见面时曾问他的问题。
至今还清楚地记得，那天下着茫茫大雪。轻薄柔软的鹅毛片片飘坠，覆盖这个世界。
老师是个瘦削的男子，脸上有着淡淡的笑容，他穿着灰色的毛衣坐在钢琴前，不经意似的按下琴键。
老师的指尖纷飞出流泉般的音符，有着安抚人心的力量。一直以来只是被迫练习的孩子第一次觉得，其实钢琴是一种动听的乐器
“依靠技巧是无法演奏出打动人心的音乐的。”老师微笑着回过头“那就是你陷入的瓶颈。”
“即然是我自己的问题，为什么父亲要更换老师呢。”
面对他抵触的情绪，老师眯起了细长的眼睛，温柔地笑了“接触不同的人，一定能学到不同的东西，这其实并没有什么不好。”
“我没有办法赋予给它技巧之外的东西，因为我并不像父亲和您那样热爱音乐。”他说着，复杂地注视那架锁住自己的白色钢琴。
“你没有必要勉强自己爱上音乐，你只要有点喜欢就够了。我们结识了不同的人，并不是都要产生亲密的关系。我们去学各式各样的东西，也并不一定是为了成为什么专业的大师。你如果能用平常心看待它，就会发觉其实钢琴并没有那样讨厌。”
这是第一个，也是最后一个对他这样说的钢琴老师
从他懂事开始，就被命令每天坐在钢琴前四五个小时。父亲在音乐界的朋友都说他是天才，将来一定会成为一个优秀的钢琴家。
到底我为什么要弹琴呢——这是少年心中迷惑已久的疑问。
“因为它很好听。”老师笑着说出和其他人不同的答案“声音是魔法，这架琴一定可以聆听依莲心中的愿望，然后传到其他人心里，让身处不同世界的人们，也能理解依莲的感情。这不是很有趣的事吗？”
“我的心声？”
“对啊。来自心灵的声音，就像雪花一样，直白而寒冷，无需修饰，却能打动人心。”转过头，望着片片的飘雪，老师说：“而那，就是我所追求的魔法。”
这位老师是个奇妙的大人。少年想着，露出一点笑容“刚刚那首曲子，就是老师的心吗？”
“是呀。”
“老师的琴声是非常温柔的感觉。我觉得很好听。我很愿意和您学习。”
“那是我的荣幸，虽然我所能教给你的就仅有弹琴的乐趣而已”
“为什么弹琴时的老师看起来特别温柔呢。”
“因为我很喜欢它，只要弹着就觉得开心。”
“老师难道不是因为想要成为优秀的钢琴家而弹琴的吗？”
“世界上一定有出于这样的理由而成为演奏大师的人存在，但是真正美妙的音乐始终掌握在不为人知的某个地方的某个人手中。”
“为什么？”
“所有闻名于世的流传佳作全是第二名。因为我们要相信有更好的东西还隐藏着没有被挖掘，而那些或者已经失去的东西，说不定才是更精彩的。”
“这样不是很可惜吗？假如爱轮坡的诗一直都没有被人们理解，世界上就没有爱轮坡了。”
“不可惜，因为那些东西一定会在其他人的心中再次复活。即使没有人理解爱轮坡，他也确实存在过。你喜欢爱轮坡？”老师笑着望着那小小的少年。 ↑返回顶部↑
“依莲，你的愿望是什么呢？”
“我并没有所谓的愿望。”
那是在八岁的时候。他第二个钢琴老师在初次见面时曾问他的问题。
至今还清楚地记得，那天下着茫茫大雪。轻薄柔软的鹅毛片片飘坠，覆盖这个世界。
老师是个瘦削的男子，脸上有着淡淡的笑容，他穿着灰色的毛衣坐在钢琴前，不经意似的按下琴键。
老师的指尖纷飞出流泉般的音符，有着安抚人心的力量。一直以来只是被迫练习的孩子第一次觉得，其实钢琴是一种动听的乐器
“依靠技巧是无法演奏出打动人心的音乐的。”老师微笑着回过头“那就是你陷入的瓶颈。”
“即然是我自己的问题，为什么父亲要更换老师呢。”
面对他抵触的情绪，老师眯起了细长的眼睛，温柔地笑了“接触不同的人，一定能学到不同的东西，这其实并没有什么不好。”
“我没有办法赋予给它技巧之外的东西，因为我并不像父亲和您那样热爱音乐。”他说着，复杂地注视那架锁住自己的白色钢琴。
“你没有必要勉强自己爱上音乐，你只要有点喜欢就够了。我们结识了不同的人，并不是都要产生亲密的关系。我们去学各式各样的东西，也并不一定是为了成为什么专业的大师。你如果能用平常心看待它，就会发觉其实钢琴并没有那样讨厌。”
这是第一个，也是最后一个对他这样说的钢琴老师
从他懂事开始，就被命令每天坐在钢琴前四五个小时。父亲在音乐界的朋友都说他是天才，将来一定会成为一个优秀的钢琴家。
到底我为什么要弹琴呢——这是少年心中迷惑已久的疑问。
“因为它很好听。”老师笑着说出和其他人不同的答案“声音是魔法，这架琴一定可以聆听依莲心中的愿望，然后传到其他人心里，让身处不同世界的人们，也能理解依莲的感情。这不是很有趣的事吗？”
“我的心声？”
“对啊。来自心灵的声音，就像雪花一样，直白而寒冷，无需修饰，却能打动人心。”转过头，望着片片的飘雪，老师说：“而那，就是我所追求的魔法。”
这位老师是个奇妙的大人。少年想着，露出一点笑容“刚刚那首曲子，就是老师的心吗？”
“是呀。”
“老师的琴声是非常温柔的感觉。我觉得很好听。我很愿意和您学习。”
“那是我的荣幸，虽然我所能教给你的就仅有弹琴的乐趣而已”
“为什么弹琴时的老师看起来特别温柔呢。”
“因为我很喜欢它，只要弹着就觉得开心。”
“老师难道不是因为想要成为优秀的钢琴家而弹琴的吗？”
“世界上一定有出于这样的理由而成为演奏大师的人存在，但是真正美妙的音乐始终掌握在不为人知的某个地方的某个人手中。”
“为什么？”
“所有闻名于世的流传佳作全是第二名。因为我们要相信有更好的东西还隐藏着没有被挖掘，而那些或者已经失去的东西，说不定才是更精彩的。”
“这样不是很可惜吗？假如爱轮坡的诗一直都没有被人们理解，世界上就没有爱轮坡了。”
“不可惜，因为那些东西一定会在其他人的心中再次复活。即使没有人理解爱轮坡，他也确实存在过。你喜欢爱轮坡？”老师笑着望着那小小的少年。 ↑返回顶部↑