第50节(1 / 4)

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  庭霜描述了一下那三千页课件惨案,说:“我感觉脑子里都塞爆了,真的不能再继续往里面塞东西了,但如果你要我回想一下我脑子里有什么,我又什么都想不起来。”
  “什么都想不起来?”柏昌意加重了“什么”二字。
  “……嗯。”庭霜点头。
  柏昌意随口问了一个概念。
  庭霜想了一下,很快答上来了。
  “欸?”他都没想到自己能答上来,“我以为我什么都不记得了。”
  柏昌意说:“你连问题都不提,怎么会有答案?”
  “原来是这样啊……”庭霜思考了一下,“好像是啊,我每次自己闷头复习,都挺虚的,但是上了考场回答具体问题吧,又还行。哎,柏老板你说,我是不是境界太高了?就,虚怀若谷那种,其实知道很多,却以为自己不知道。”
  柏昌意:“你这叫没有知识体系。”
  庭霜:“……哦。”
  柏昌意拿过庭霜的草稿本,画知识树:“你要弄清楚现在你学的东西处在你知识体系的哪个位置。同时你还要清楚,哪个位置是缺失的,哪个位置你已经掌握了,掌握到哪种程度。”
  他一边画,一边跟庭霜讲,很快一棵枝叶繁茂的知识树出现在纸张上。
  这棵知识树的某些末端枝叶无法再继续往下延伸,那就是人类现在的知识边界。
  “你看,这是我的知识体系。你可以也试着这样做,这样你就知道自己掌握了什么,还欠缺什么,不会什么都想不起来。”
  “嗯我试试看……”庭霜点点头,拿着柏昌意那张图作参考,来画自己的知识树。
  他画了又擦,擦了又画,犹犹豫豫,好半天才画出一棵只有四根孤零零的分支的知识树。
  他看看自己这棵光秃秃的知识树,再看看柏昌意那棵繁盛得惊人的知识树,这么来回看了好几遍,终于绝望了。
  “……我真的不知道我的知识体系应该是什么样的。”庭霜整个人看起来都灰掉了,“……我好像只会考试。”
  柏昌意想了想,在纸上写下如“otion and ath nng”、“learning and adative systems”等二十个机器人领域的不同研究方向:“有感兴趣的么。”
  庭霜一行一行往下看,看到最后一行也没有一个喜欢的,只好沮丧地摇头。
  柏昌意沉思了一阵,把人揽过来,吻了吻额头,说:“走,我们出去玩。”
  “啊?”庭霜以为自己听错了,“出去玩?现在?”
  “嗯。”柏昌意说,“现在。”
  “你是教授啊……”庭霜反应不过来,“哪有考期带头出去玩的……”
  柏昌意揉了一把庭霜的头发:“你都不喜欢,我还当什么教授。”
  第六十章 前方
  庭霜还是担心考试:“可是我还没复习好。”
  “那你现在学得进去么。”柏昌意说。
  庭霜摇了摇头,也想开了:“行吧,反正也学不进去,出去玩吧,就当是减压了……玩什么?”
  “你想玩什么?”柏昌意把重音放在“你”上。 ↑返回顶部↑

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